TERCER GRADO
TEMA: Los niños héroes
Listado de fuentes electrónicas
Ø Basurto, Carmen G., México y sus símbolos, editorial AVANTE S.A., Pág. 180-181.
Ø Personajes Célebres de México y el mundo, Molina Iglesias, Nohemi, edición especial para la Rezza Editores, 2001, pp.246.
Ø Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005, 1993-2004 Microsoft Corporatión.
Ø Enciclomedia 2007/ inicio/ búsqueda avanzada/ niños héroes/ capsulas bibliográficas.
Ø es.wikipedia.org/wiki/Niños_Héroes
Ø www.ensubasta.com.mx/ninos_heroes_de_chapultepec.htm
Ø jovimecavic.tripod.com/NinosHeroes.htm
Ø www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=118:los-ninos...
CONFLICTO: Los alumnos se cuestionaban por que se les dice niños héroes si ya se ven grandes, y por que en esa época los niños usaban armas que en la actualidad es malo que un niño las posea.
PREGUNTAS PROVOCADORAS: ¿Qué edad tenían los niños héroes? , ¿Por qué defendían los niños el castillo de Chapultepec?, ¿Por qué utilizaban armas? , ¿Qué edad en aquella época se consideraban que todavía eran niños?
N A R R A C I Ó N
Nombre por el que son conocidos los cadetes mexicanos que resistieron, durante la Guerra Mexicano-estadounidense. Después de alcanzar el dominio de casi todo el valle de México, los estadounidenses se lanzaron al ataque del Castillo de Chapultepec, un 13 de septiembre pero en 1847, donde se encontraban 200 cadetes es decir estudiantes como que asistes a la escuela, también se encontraban 1600 soldados, cuando informaron que los estadounidenses se acercaban al colegio nos dieron la orden de abandonar el castillo y que nos retiráramos a nuestras casas o un lugar más seguro, la mayoría de los compañeros se fueron, sin embargo, más de cincuenta decidimos permanecer en el Colegio para defenderlo del invasor. Nos mantuvimos firmes en nuestra decisión porque todo militar conoce sus deberes, y el más importante es defender a la Patria. De todo lo que ocurrió en ese día hubo algo importante solo 6 personas fuimos considerados como niños Héroes Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez, Juan Escutia, fuimos cazados a tiros cuando, junto con la gran mayoría de los cadetes, tratábamos de escapar del Castillo deslizándonos por una de las paredes. Por esa razón encontraron nuestros cuerpos al pie del cerro. El oficial de ingenieros Juan de la Barrera murió acribillado mientras defendía una trinchera. Agustín Melgar, que estaba oculto tras unos colchones desde donde disparaba contra el enemigo, fue herido, y murió días después en el hospital. Vicente Suárez enfrentó cara a cara a los estadounidenses y murió después de marcarles el alto y disparar contra ellos.
E N T R E V I S T A
¿Cuál es tu nombre y cuántos años tienes?
Juan bautista Pascacio Escutia y Martínez, 20 años
¿Lugar y fecha en donde naciste?
Tepic Nayarit el 22 de febrero de 1822
¿En que fecha ingresaste al colegio militar?
El 9 de Septiembre de 1847
¿Qué materias estudiaban en el Colegio?
Necesitábamos tener entre 13 y 18 años; gozar de buena salud; saber leer, escribir, aritmética y doctrina cristiana. También, debíamos escribir una carta donde explicábamos los motivos que teníamos para ingresar al ejército. Se dividía en tres periodos, o grados, como les llaman ahora; en cada uno cursábamos materias distintas:
Primer periodo: matemáticas, religión, instrucción militar, historia y geografía, idiomas (gramática y francés), dibujo al natural (copiar modelos al desnudo), baile, y equitación.
Segundo periodo: matemáticas, historia del arte de la guerra, inglés, dibujo de paisaje, física, química, artillería y estrategia.
Tercer periodo: matemáticas, arquitectura, dibujo de arquitectura, así como dirección y construcción de caminos y canales.
Los deportes o juegos, aunque no estaban considerados como una materia, se practicaban con mucha frecuencia, pues se trataba de que todos los alumnos jugáramos para mantenernos ocupados y haciendo ejercicio. Los juegos más conocidos eran los de pelota y raqueta, el trompo, los arcos y saltar la cuerda. También la natación era una actividad importante en la preparación física de los alumnos.
Como parte de la vida cotidiana del Colegio, se llevaban a cabo algunas prácticas religiosas, según las fechas del calendario, como la Navidad, la Semana Santa y la Pascua, periodos en los que había ejercicios espirituales, confesiones y comuniones.
¿Por qué escogiste ser soldado?
Como ya te contamos, para entrar al Colegio Militar, debíamos escribir una carta explicando los motivos de nuestro ingreso. Como verán, todos teníamos el deseo de servir a la patria y pertenecer al Colegio Militar para dedicarnos a la gloriosa carrera de las armas.
¿Cuál fue el motivo por el cual te arrojaste por la bandera?
Lo primero que debo decirte es que en el Colegio Militar no estaba izada la bandera de México, y que la que ves en las imágenes de la batalla la arriaron los estadounidenses cuando nos ganaron. ¡Y se la llevaron como trofeo de su victoria! Además, el lugar en donde se supone que ondeaba la Bandera Nacional está en el centro del edificio, por lo que, ni aun tomando vuelo para aventarme, me hubiera librado de caer sobre el patio, y no en las faldas del cerro, como dice la leyenda.
Otra cosa más, si hubiera tomado la decisión de arrojarme envuelto en la bandera para que no la tomaran los invasores, sólo los habría detenido por un tiempo, ya que, una vez muerto, me la hubieran quitado para hacer con ella lo que mejor les pareciera.
¿Cuántos cadetes se encontraban a la hora del ataque?
200 cadetes y 1600 soldados mexicanos
¿Por que tienen el status de Alumno agregado?
Por la primura de los tiempos, los trámites no se pudieron completar.
¿Qué pasó por su mente sabiendo que ustedes tenían que defender el castillo cuando los invadió la tropa de Estados Unidos?
Cuando nuestros superiores recibieron la noticia de que el ejército estadounidense se dirigía hacía el Castillo, a los cadetes nos dieron la orden de regresar a nuestras casas. Sin embargo, más de cincuenta decidimos permanecer en el Colegio para defenderlo del invasor.
Nos mantuvimos firmes en nuestra decisión porque todo militar conoce sus deberes, y el más importante es defender a la Patria, así lo hicimos hasta la muerte
¿No tuvieron miedo a enfrentar a Estados Unidos?
Sería mentir, decir que no tuvimos miedo, sólo que en la formación militar nos enseñan a controlar ese sentimiento y a enfrentarlo. Nos educan para sacar el coraje y la valentía, que nos ayudan a cumplir con nuestra obligación.
Esto no significa que a la hora de la batalla, y al darnos cuenta de que perderíamos, no intentáramos salvar nuestras vidas; algunos de nosotros lo hicieron, pero otros no corrimos con la misma suerte.
Injusto sería de nuestra parte no mencionar la ayuda que tuvimos del Batallón de San Blas, dirigido por el coronel Felipe Santiago Xicoténcatl, que llegó en nuestro auxilio y luchó, a pesar de que al llegar al Castillo éste acababa de caer en manos del enemigo.
¿Cómo murieron?
Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez y yo, Juan Escutia, fuimos cazados a tiros cuando, junto con la gran mayoría de los cadetes, tratábamos de escapar del Castillo deslizándonos por una de las paredes. Por esa razón encontraron nuestros cuerpos al pie del cerro.
El oficial de ingenieros Juan de la Barrera murió acribillado mientras defendía una trinchera. Agustín Melgar, que estaba oculto tras unos colchones desde donde disparaba contra el enemigo, fue herido, y murió días después en el hospital. Vicente Suárez enfrentó cara a cara a los estadounidenses y murió después de marcarles el alto y disparar contra ellos.
¿Me puedes dar algunos datos curiosos de la Batalla de Chapultepec?
Durante la guerra contra Estados Unidos, hubo un batallón de extranjeros; sobre todo irlandeses, que se pasaron a nuestro ejército y lucharon por la defensa de México. Se pusieron por nombre Batallón de San Patricio; por eso su bandera era color esmeralda con la imagen del santo bordada y la leyenda "Viva la República de México".
Este batallón se enfrentó en varias ocasiones al ejército norteamericano; por eso, cuando los tomaron como prisioneros, los marcaron con la letra D, desertor, en la mejilla para que la cicatriz mostrara su traición. Además, a algunos los fusilaron el 13 de septiembre de 1847, mientras los obligaban a presenciar desde el cuartel de Tacubaya la toma del Castillo de Chapultepec.
GRACIAS POR LA ENTREVISTA…..
CUADRO COMPARATIVO
LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES | |||||
ÀMBITOS MOMENTOS HISTORICO | MUNDIAL | NACIONAL | ESTATAL | LOCAL | |
Los Niños Héroes 1847 | R. W. THONSON patenta los neumáticos de goma. | Son ejecutados en Masa los integrantes del Batallón de San Patricio, en la plaza de San Jacinto. | Por el bombardeo de las fuerzas estadounidenses. | ||
Segunda Guerra Carlista. | Presidencia de Antonio López de Santa Anna. | Se realiza el desembarco de tropas norteamericanas. | |||
Batalla dela Angostura | Batalla de Cerro Gordo. | ||||
Molino del Rey | |||||
Batalla de Padierna | |||||
Toma de la Ciudad de México | |||||
Batalla del Molino del Rey | |||||
Guerra de Costas en Yucatán | |||||
ACTIVIDADES: -Lluvias de ideas, -utilización del equipo de Enciclomedia, -investigación del libro de texto, - elaboración de los hechos más relevantes de los niños héroes, -Dibujos de los niños héroes.
EVALUACIÓN: Participación de los alumnos. – Productos de los alumnos, - Investigación.
EQUIPO: 1
GLORIA
MANUELA
MARLEN
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MANUELA
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